Publicado por Redação em Notícia - 29/05/2024 às 10:28:44

Organização da Rede Metodista de Educação

As instituições que compõem a Rede Metodista de Educação detêm em suas unidades um(a) diretor(a) local e uma estrutura e funcionamento de acordo com sua missão e potencial instalado, orientadas por um(a) Diretor(a) Geral da Rede, o(a) qual juntamente com as IMEs subordinam-se ao Conselho Superior de Administração – CONSAD e à Assembleia Geral/COGEAM. O(a) Diretor(a) Geral é eleito(a) pela Assembleia Geral/COGEAM.

No tocante à legislação civil, tanto o COGEIME quanto as demais Instituições Metodistas de Ensino organizam-se, de acordo com o Código Civil, como associações sem fins econômicos. A condição de entidade beneficente de assistência social é optativa  para cada Instituição Metodista deEnsino e dependerá das características da missão institucional e de aprovação dos órgãos governamentais. 

EDUCAÇÃO TEOLÓGICA

A Educação Metodista também acontece por meio da Educação Teológica, que é organizada pela Coordenação Nacional de Estudos Teológicos – CONET, a qual se submete ao Colégio Episcopal. A CONET é responsável por mplementar e coordenar a educação teológica na Igreja Metodista. A coordenação é composta por diretores(as) de todas as instituições de ensino teológico da Igreja Metodista, em todo o Brasil, por pessoas de notório saber indicadas pelo Colégio Episcopal, por representantes da CONAPEU – Coordenação Nacional das Pastorais Escolares Universitárias e COGEIME – Instituto Metodista de Serviços Educacionais e pelo Coordenador Nacional de Educação Cristã – CONEC.

O ensino teológico é central na vida da Igreja. E, portanto, ao longo de seus 120 anos, a Faculdade de Teologia da Igreja Metodista (FaTeo) buscou ser fiel à vocação para a qual foi chamada: preparar  obreiros para a missão, formando pastores e capacitando membros das igrejas para atuação nos mais diferentes ministérios, como evangelismo, educação cristã e diaconia.

Com o oferecimento de cursos de  graduação e especialização, a FaTeo tornou-se um centro de referência em educação teológica no Brasil e na América Latina, não apenas para a Igreja Metodista, mas também para outras confissões cristãs, uma vez que o currículo não fica restrito à confessionalidade metodista.

O ensino teológico passou por uma  reformulação no ano de 2023 devidoao agravamento da crise da Rede Metodista de Educação, que conta agora com uma nova estruturação, passando a acontecer por meio da Faculdade de Teologia da Igreja Metodista (FaTIM), através de um curso livre, que tem como foco principal a  formação para os desafios da Igreja na sociedade, capacitando pessoas para as tarefas pastorais e missionárias do nosso tempo. Embora com uma nova estrutura, a faculdade continuará alicerçada em uma teologia evangélica, que busca contribuir de forma relevante com a Missão de Deus nesta Terra, primando pela manutenção da excelência tanto pastoral quanto acadêmica. As raízes da FaTIM estão na Teologia Wesleyana, reconhecida por seu enfoque na santidade bíblica e na prática missionária integral, que são compreendidas como respostas humanas frente à bondosa ação da Graça de Deus derramada sobre Seu povo.

Portanto, atualmente estão disponíveis o curso livre de Teologia, oferecido pela Igreja Metodista (FaTIM) e administrado pelo Colégio Episcopal, e o curso de Teologia da UMESP, credenciado pelo MEC, na modalidade EAD, que segue sendo oferecido pela Rede Metodista de Educação. 

UNIDADES

Atualmente a Rede Metodista de ducação é composta pelas seguintes unidades:

I- Instituto Metodista Granbery
COLÉGIO METODISTA GRANBERY
Localizado na cidade de Juiz de Fora (MG), começou sua trajetória no ano de 1889, inicialmente como “Juiz de Fora High School”, situado à Rua Santo
Antônio, esquina com Marechal Deodoro, passando por diversos endereços até, finalmente, se estabelecer à Rua Batista de Oliveira (à época denominada Rua Comércio) n° 1145, onde ocupou três casarões, que posteriormente se tornaram edifícios.

FACULDADE METODISTA GRANBERY - FMG
Localizada na cidade de Juiz de Fora (MG), a FMG abre as portas do ensino superior em Juiz de Fora. Quando o colégio já estava consolidado, em 1904, foram criadas as faculdades de Farmácia e Odontologia – esta, uma das primeiras no Brasil. Foi no Granbery, também, que se formaram os primeiros teólogos e pedagogos da cidade e do País, como, por exemplo, João Panisset. Na década de 30, as faculdades foram fechadas, fato que afastou o Instituto do ideal universitário por 60 anos. Em 1999, o ensino superior volta a fazer parte da realidade do Granbery, com a faculdade de Administração. 

Mais tarde, foram criados os cursos de Sistemas de Informação (2001), Direito (2003), Educação Física – Bacharelado e Licenciatura (2003), Pedagogia (2006), Engenharia Civil (2016) e Arquitetura e Urbanismo (2016). O ensino superior granberyense é um diferencial em Juiz de Fora. Não apenas porque o Granbery é a mais  antiga instituição educacional da Zona da Mata Mineira, mas, também, porque apresenta uma filosofia que engloba educação, cidadania e fé.

II - Instituto Educacional Piracicabano da Igreja Metodista
UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA – UNIMEP
Localizada na cidade de Piracicaba (SP), a origem da UNIMEP está ligada ao Colégio Piracicabano, fundado em 1881 pela missionária norte-americana Martha Watts. A qualidade, o pioneirismo e o diferencial no ensino deram origem, em 1964, aos primeiros cursos de nível superior: Economia, Administração e Ciências Contábeis, inicialmente reunidos como Faculdades Integradas. Essa expansão resultou no reconhecimento da UNIMEP pelo Ministério da Educação, como a primeira universidade metodista da América Latina, em 1975.

COLÉGIO PIRACICABANO
Localizado na cidade de Piracicaba (SP), o Piracicabano tem uma bela história que começou em 1881 com uma professora, a missionária Martha Watts, e uma aluna, Maria Escobar. O Colégio cresce com a cidade de Piracicaba, que era uma pequena vila, um amontoado de casas simples, ruas de terra onde transitavam carroças e carros de boi iluminadas por lampiões a querosene. O Brasil era governado pelo Imperador D. Pedro II e a escravidão não havia sido abolida. Entretanto, um grupo de pessoas já trabalhava pela libertação dos escravos, pela implantação da República e pela criação de uma escola moderna para a juventude. Esse grupo era liderado pelos irmãos Manoel de Moraes Barros e Prudente de Moraes, ambos advogados e políticos influentes na região. Os irmãos Moraes estabeleceram contato com os imigrantes norte-americanos de Santa Bárbara D’Oeste. Entre eles, havia um pastor metodista, o Rev. Newmann. Dessa amizade surgiu a ideia de criar em Piracicaba uma escola moderna, aos moldes das escolas norte-americanas. Com o apoio político dos irmãos Moraes, em 13 de setembro de 1881 a missionária americana Martha Watts abriu as portas da nova escola: “O Colégio Piracicabano”.

III. Instituto Metodista de Educação
INSTITUTO NOROESTE DE BIRIGUI
Localizado na cidade de Birigui (SP), o Instituto Noroeste de Birigui, fundado em 18 de fevereiro de 1918, pelo Bispo Cirys Basset Dawsen, tem sua história construída junto com a história do município, uma vez que praticamente nasceram juntos. Localizado em região central da cidade, o Noroeste historicamente sempre representou uma referência educacional para a população em geral. Mais de 25 mil pessoas concluíram seus estudos nesta unidade escolar, nos cursos regulares ou técnicos oferecidos durante sua história educacional. Em 1918, o município de Birigui era pouco mais que uma vila. Neste mesmo ano, o Instituto Noroeste de Birigui dava início à sua notável história. Seu fundador, o missionário e educador norte-americano Cyrus Basset Dawsey, encontrou o espaço que precisava para exercer sua função enquanto educador metodista. O cuidado com a instrução e formação de crianças e jovens sempre foi uma característica marcante do Instituto Noroeste desde os tempos mais remotos. 

INSTITUTO AMERICANO DE LINS
Localizado na cidade de Lins (SP), o Instituto Americano de Lins iniciou suas atividades em 1930, fruto dos esforços do missionário metodista norte-americano Clement Evans Hubbard, que viu, na cidade, a oportunidade de cumprir a missão de educar da Igreja Metodista. Em 1930, o Instituto Americano de Lins passou a oferecer, também, o curso ginasial e nos anos seguintes, ampliou as instalações e aprimorou as atividades. Estabeleceu o curso Normal em 1944, formando profissionais que atuaram em escolas de diversas cidades. 

IV. Instituto Metodista de Educação Superior
UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO – METODISTA
Localizada na cidade de São Bernardo do Campo, a história da Universidade Metodista de São Paulo vem sendo traçada há 85 anos, desde a implantação da Faculdade de Teologia da Igreja Metodista em São Bernardo do Campo, em 1938. À época, a Igreja Metodista acabara de fundir dois centros de ensino teológico, localizados em Minas Gerais e no Rio Grande do Sul. Era de seu interesse que o curso superior recém-criado - o primeiro instalado no município de São Bernardo do Campo – estivesse presente numa região que se configurava como um dos principais centros das transformações sociais, políticas e econômicas do País, o ABC paulista. Ao fortalecer o compromisso com a educação firmado na década de 40, a instituição partiu para um projeto mais ousado, afinado com sua vocação educacional. A presença de profissionais e educadores qualificados e de infraestrutura adequada permitiu o fortalecimento de sua inserção no universo acadêmico nacional. Assim, em 1970 foi criado o IMS – Instituto Metodista de Ensino Superior. Com a consolidação do projeto pedagógico e a excelência alcançada ao longo dos anos, o IMS passou a figurar entre as mais conceituadas Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil. Isso permitiu que, em 1997, conquistasse o status de Universidade, ampliando o número de faculdades e cursos oferecidos. Hoje, a Metodista possui ampla infraestrutura em seu Campus Rudge Ramos, que inclui amplo espaço verde e oferece cerca de 70 espaços de aprendizagem entre laboratórios, agências experimentais e clínicas modernas, além de contar com os polos de Educação a Distância.  

COLÉGIO METODISTA BERTIOGA
Localizado na cidade de Bertioga (SP), no final do ano de 1990, o Sr. Arthur Guilherme Ritcher, coordenador da Sobloco S.A., no Empreendimento Riviera de São Lourenço em Bertioga, ficou conhecendo um pouco sobre o IMS, o Instituto Metodista de Ensino Superior, por meio de um contato com o Sr. Oswaldo Klein. Nessa época, os empreendedores da Riviera de São Lourenço estudavam a necessidade e a possibilidade da instalação de uma escola no local onde o empreendimento estava sendo implantado. Pesquisaram alguns colégios e o único que preencheu os requisitos necessários quanto a um ensino de qualidade, preocupado com a qualidade de vida e com o desenvolvimento sustentável, foi o IMS. Partindo dessas premissas, surgiu uma parceria: o Empreendimento Riviera de São Lourenço cedeu um local, uma confortável casa de madeira, para que fosse instalado o Núcleo de Educação Infantil do Colégio Metodista, sementinha do atual Colégio Metodista em Bertioga. Desde então, o Colégio foi sendo ampliado,gradativamente, até a implantação do Ensino Médio. 

V. Instituto Metodista de Educação e Cultura
COLÉGIO METODISTA AMERICANO
Localizado na cidade de Porto Alegre (RS), o Colégio Metodista Americano se chamava Colégio Evangélico Misto nº 1 e funcionava em um prédio alugado no centro da cidade de Porto Alegre. Em 1889, com o falecimento da fundadora Carmen Chacon, a escola passou a ser supervisionada pela Divisão de Mulheres da Igreja Episcopal do Sul, dos Estados Unidos (EUA). Popularmente conhecido como Colégio das Americanas, a instituição passa a ser denominada Colégio Americano. Nesta época, o Americano era uma escola voltada apenas para meninas. Em 1921, tendo regime de internato e externato, o Americano passa a funcionar em prédio próprio, na Avenida Independência. Em 1974, o colégio passou a adotar o sistema misto no Primeiro Grau, e, no ano seguinte, o Segundo Grau também passou a atender nesse modelo. Em 1977, todas as turmas do colégio passaram a ser mistas. 

COLÉGIO METODISTA UNIÃO
Localizado na cidade de Uruguaiana (RS), o Colégio Metodista União foi fundado em 1870 pelo francês Aleixo Vicente Vulrod, que veio para o Brasil após morar em Montevidéu, no Uruguai. Uruguaiana ainda era uma vila quando Aleixo Vulrod chegou à cidade e passou a lecionar em domicílios. O União foi a primeira escola mista de Uruguaiana, pois no século XIX era raro meninos e meninas estudarem na mesma escola. O fundador se casou com uma brasileira e teve três filhas, que também lecionaram em sua escola. Vulrod era protestante e passou ao metodismo com sua família em 1905. No ano de 1908, o Reverendo John Price e o Bispo Walter R. Lambuh assumem o União, que passou a ser administrado por missionários(as) da Igreja Metodista Episcopal do Sul, dos Estados Unidos. Ao longo de sua trajetória, o União manteve cursos de pré-escola (jardim de infância); ensino fundamental, com primário e ginásio; ensino médio, com clássico, científico, técnico em contabilidade e normal, até os cursos atuais.

VI. Instituto Metodista Centenário
COLÉGIO METODISTA CENTENÁRIO
Localizado na cidade de Santa Maria (RS), o Colégio Metodista Centenário foi criado em 27 de março de 1922, fruto do trabalho da Igreja Metodista dos Estados Unidos e iniciou sob a direção de duas missionárias norte-americanas. As educadoras americanas deram início à filosofia da educação metodista que hoje é reconhecida pela comunidade centenarista e de Santa Maria. No ano de sua fundação, o colégio contava com apenas sete alunas, que assistiam às aulas em um chalé. Mas, no final do mesmo ano, 50 estudantes já faziam parte da escola. Coordenado pelas missionárias Eunice Andrew e Louise Best, o pequeno estabelecimento deu lugar a um prédio, que começou a ser construído em setembro de 1922. Com mais de 100 anos, o Colégio Metodista Centenário permanece com o seu lema de "educar a mente a pensar, o corpo a agir e o coração a sentir", propondo um conhecimento para questionar o mundo. 

Comunicação da Rede Metodista de Educação

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